Pendidikan karakter memegang peranan penting dalam menghadapi dampak negatif dari era digitalisasi dan globalisasi, terutama dalam membentuk generasi muda yang memiliki sikap dan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Selanjutnya, pendidikan karakter tidak hanya untuk anak dan remaja, tetapi juga penting bagi orang dewasa karena nilai-nilai karakter dapat terus dikembangkan sepanjang kehidupan.
Pendidikan karakter adalah upaya untuk membina individu agar berperilaku baik, sopan, dan santun sesuai dengan norma yang berlaku dalam masyarakat. Ini melibatkan proses transformasi nilai-nilai kehidupan ke dalam kepribadian seseorang, sehingga nilai-nilai tersebut menjadi bagian integral dari kehidupan mereka.
Tujuan pendidikan karakter
Membentuk siswa yang berpikir secara rasional dewasa, sehingga mereka dapat membuat keputusan yang masuk akal dan logis.
Membentuk siswa yang bertanggung jawab terhadap sikap dan perilaku mereka, sehingga mereka tidak melakukan tindakan yang merugikan diri sendiri atau orang lain.
Membina kepekaan sosial pada siswa, sehingga mereka dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial mereka.
Membangun mental optimis pada siswa, sehingga mereka mampu menghadapi tantangan dan masalah dalam hidup dengan sikap positif.
Penanaman karakter yang baik sebaiknya dimulai sejak usia dini, karena anak-anak pada usia tersebut lebih mudah untuk menerima dan memahami nilai-nilai tersebut.
Cara menanamkan pendidikan karakter melalui inovasi digitalisasi
1. Pemanfaatan Teknologi Edukasi
Guru dan orang tua dapat menggunakan teknologi edukasi, seperti aplikasi dan situs web pendidikan, untuk mengenalkan nilai-nilai karakter kepada anak-anak. Dalam konteks teknologi, cerita interaktif, permainan edukatif, dan video pembelajaran dapat digunakan untuk memperkuat pemahaman nilai-nilai karakter.
2. Pengawasan Orang Tua
Orang tua perlu mengawasi penggunaan teknologi oleh anak-anak dan memberikan arahan yang sesuai tentang penggunaan yang aman dan bermanfaat. Mereka juga bisa melibatkan anak-anak dalam diskusi tentang nilai-nilai karakter yang terkait dengan penggunaan teknologi.
3. Pengembangan Aplikasi Pendidikan Karakter
Pengembang dapat menciptakan aplikasi yang didesain khusus untuk mengajarkan dan menguji pemahaman nilai-nilai karakter. Aplikasi ini dapat berisi kuis, cerita interaktif, dan tantangan yang memungkinkan anak-anak untuk mengembangkan karakter mereka melalui permainan.
Cara menilai bahwa seorang siswa sudah menanamkan pendidikan karakter dalam dirinya
a. Observasi Perilaku
Guru dan orang tua dapat mengamati perilaku siswa dalam situasi sehari-hari, seperti di sekolah, di rumah, atau dalam interaksi sosial. Perilaku yang mencerminkan sikap dan nilai-nilai karakter yang baik dapat diidentifikasi dan diapresiasi.
b. Diskusi dan Refleksi
Melalui diskusi dan refleksi, siswa dapat diminta untuk berbicara tentang nilai-nilai karakter yang mereka pahami dan bagaimana mereka mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Ini memungkinkan mereka untuk secara sadar merenungkan dan memahami konsep-konsep karakter.
c. Pengembangan Portofolio Karakter
Siswa dapat membuat portofolio yang mencerminkan bagaimana mereka telah mengembangkan nilai-nilai karakter selama masa belajar mereka. Portofolio ini dapat berisi contoh tindakan atau proyek yang mencerminkan nilai-nilai karakter yang mereka anut.
Fungsi Pendidikan Karakter
Pendidikan karakter sangat penting dalam mengatasi dampak negatif dari era digitalisasi dan globalisasi. Dalam konteks ini, pendidikan karakter memiliki beberapa fungsi utama:
1. Sebagai Pengembangan
Pendidikan karakter bertujuan agar anak-anak dapat berkembang dengan perilaku yang sesuai dengan norma yang berlaku. Ini membantu mereka tumbuh menjadi individu yang berperilaku baik dan beretika.
2. Sebagai Perbaikan
Pendidikan karakter sangat berfokus pada pembentukan perilaku yang baik dan penanggulangan perilaku buruk. Ini membantu siswa untuk memahami konsekuensi dari tindakan mereka.
3. Sebagai Penyaring
Dengan pendidikan karakter, siswa dapat belajar untuk menilai apa yang sesuai dan tidak sesuai dengan norma yang berlaku dalam lingkungan mereka. Hal ini membantu mereka menghindari perilaku yang tidak etis.
Program Untuk Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Inovasi Digitalisasi
1. Religiositas
Program ini memungkinkan siswa untuk mengembangkan keimanan mereka sesuai dengan agama dan kepercayaan mereka masing-masing. Ini membantu mereka mengenal nilai-nilai ketuhanan.
2. Nasionalis
Program ini membantu membentuk karakter siswa yang kritis, setia, dan peduli terhadap lingkungan sosial, politik, dan kebudayaan bangsa. Ini mempromosikan rasa cinta pada tanah air.
3. Integritas
Program ini bertujuan agar siswa bertanggung jawab dan dapat dipercaya oleh orang lain dalam kata-kata, tindakan, dan tingkah laku mereka. Ini mencerminkan integritas moral.
4. Mandiri
Program ini mengembangkan karakter siswa yang mandiri, kreatif, dan inovatif, serta memiliki profesionalisme dalam segala aspek kehidupan. Mereka menjadi individu yang tangguh dan tidak bergantung pada orang lain.
5. Gotong Royong
Melalui program gotong royong, siswa belajar untuk menghargai usaha orang lain dan bekerja sama dalam menyelesaikan masalah bersama-sama. Ini menggalakkan semangat kebersamaan.
